"le Ministre de l'Education Nationale comptait mettre en place 36 heures d’enseignement moral et civique au primaire à partir de 2015" Cela n'a rien d'une nouveauté, calmez-vous (vous voyez, je peux aussi vouvoyer). L'éducation civique est enseignée à l'école depuis fort longtemps. Même si le ministre actuel y apporte son grain de sel

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"le Ministre de l'Education Nationale comptait mettre en place 36 heures d’enseignement moral et civique au primaire à partir de 2015" Cela n'a rien d'une nouveauté, calmez-vous (vous voyez, je peux aussi vouvoyer). L'éducation civique est enseignée à l'école depuis fort longtemps. Même si le ministre actuel y apporte son grain de sel.
"sans jamais se remettre en cause ou au moins remettre en cause le système !" Oh si, je le fais, au quotidien.
"vous n'avez visiblement rien compris à la Guyane", "sans doute uniquement préoccupé par vos primes d'éloignement et de vie chère", Et non, et je suis là depuis longtemps, me suis battu et me bats encore pour que l'éducation en Guyane ne soit pas ce qu'elle est!
"Je n'ai jamais parlé de détritus quelconques ou que c'était aux enseignants d'apprendre aux enfants à ne pas jeter n'importe ou !" C'était bien le sujet de départ... C'est donc à se demander alors le pourquoi de votre intervention...

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Je suis tout à fait d'accord avec toi, peu de parents savent l'importance de l'école, d'autre, c'est envoyer les enfants en garderie, déjà qu'on arrive pas à leur enseigner le programme, vu les énormes difficultés qu'ils ont, c'est pas le civisme de chez eux, qu'il faudra les apprendres.

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Non, je vous ai juste signalé "le fait établi" que le Ministre de l'Education Nationale comptait mettre en place 36 heures d’enseignement moral et civique au primaire à partir de 2015 quand vous répondiez à un autre intervenant que ce n'était notre travail de faire de l'éducation civique, et vous me sautez à la gorge comme un pitbull,

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Non, je vous ai juste signalé "le fait établi" que le Ministre de l'Education Nationale comptait mettre en place 36 heures d’enseignement moral et civique au primaire à partir de 2015 quand vous répondiez à un autre intervenant que ce n'était notre travail de faire de l'éducation civique, et vous me sautez à la gorge comme un pitbull, vous permettant de me tutoyer et d'insulter une fois de plus les parents des élèves !
Je n'ai jamais parlé de détritus quelconques ou que c'était aux enseignants d'apprendre aux enfants à ne pas jeter n'importe ou !
Mais vous êtes si prompt à vous jeter, comme un chien affamé sur os, sur tout ce qui ose parler de l'Education nationale que vous ne prenez même plus la peine de lire ce qui est écrit ou ce que vos interlocuteurs tentent de vous dire !
Visiblement, vous êtes un vrai paranoïaque de la critique de l'enseignement, et ce sont des personnes comme vous qui contribuent à cette image de détestation que beaucoup de gens ont des enseignants, en critiquant et insultant les enfants et les parents, sans jamais se remettre en cause ou au moins remettre en cause le système !
Il est sur que quand on vous lit, on ne peut que nous aimer et aimer Notre métier d'enseignant !
Par ailleurs, à vous lire, vous n'avez visiblement rien compris à la Guyane et à ses problématiques de pays en voie de développement, et ne cherchez pas à comprendre !
La Guyane actuelle, c'est la France des années 60 ou 70, ou on demandait et on attendait des enseignants qu'ils pallient à un niveau scolaire limité des parents ou aux manques de compréhension dus à des parents immigrés !
L'école est censé être un ascenseur social et intellectuel, et encore plus actuellement en Guyane qu'en métropole, mais cela vous l'avez visiblement oublié depuis longtemps, sans doute uniquement préoccupé par vos primes d'éloignement et de vie chère, sans vraiment en plus participer au développement de l'économie locale !
Et pour vous reprendre, avec vous rien ne peut se discuter, puisque l'on se fait chaque fois agresser, même avec une phrase basique ne générant aucune polémique !

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Quels fait établi? Celui que c'est encore aux enseignants d'en faire encore plus pour que les gens ne jettent plus leurs ordures dans la ville? Tout peut se discuter, mais il faut être raisonnable (au sens "être doué de raison").

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"Certains parents laisseraient volontiers leurs gosses à l'école pour qu'on les adoptent."
Ce sont sûrement de grands admirateurs de JJ. Rousseau

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Tout bonnement effarant !
Avec vous, personne n'a le droit d'écrire les mots Education Nationale, Profs, professeurs, instituteurs, directeurs d'école etc, etc, etc . . . et cela même sans critiquer, mais juste en donnant un fait établi, sans s'en prendre plein la gueule ! Et

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Tout bonnement effarant !
Avec vous, personne n'a le droit d'écrire les mots Education Nationale, Profs, professeurs, instituteurs, directeurs d'école etc, etc, etc . . . et cela même sans critiquer, mais juste en donnant un fait établi, sans s'en prendre plein la gueule !
Et merci de me vouvoyer à l'avenir, nous ne nous connaissons pas, et même si nous faisons à peu près le même métier, quoique à la réflexion, je n'ai aucun envie que cela change !

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A l'école, on n'attend pas 2015! L'éducation civique, ou quel que soit le nom que tu lui donnes, c'est fait depuis toujours... et la propreté, on en parle! Mais si Kourou est crade, c'est d'abord parce que les adultes balance leurs ordures... Peut-être qu'au lieu de se contenter de planter leur petite graine, les parents éduquaient leur progéniture...

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A l'école, on n'attend pas 2015! L'éducation civique, ou quel que soit le nom que tu lui donnes, c'est fait depuis toujours... et la propreté, on en parle! Mais si Kourou est crade, c'est d'abord parce que les adultes balance leurs ordures... Peut-être qu'au lieu de se contenter de planter leur petite graine, les parents éduquaient leur progéniture... Non, trop facile! On préfère rejeter la responsabilité sur l'école, une fois de plus. Lieu, c'est bien connu, où il faut faire du français, des maths, de l'histoire, de la géographie, des sciences et technologie, du sport, de l'éducation civique, de la morale, de l'éducation à l'environnement, le code de la route, des langues étrangères... Certains parents laisseraient volontiers leurs gosses à l'école pour qu'on les adoptent.

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Hmmm ça sent bizarre... Si ça continue Marine Le Pen va être accueillie à bras ouverts en Guyane...

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Surtout qu'elle ne se formalise pas! Enormément de gens, ici, mettent tout leur argent (surtout s'ils n'en ont pas des masses) dans les apparences: fringues et accessoires, bagnole, smartphones, bijoux, etc... et vivent comme des patachons: mobilier bon marché et souvent insuffisant, nourriture sommaire, etc... le tout avec souvent

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Surtout qu'elle ne se formalise pas! Enormément de gens, ici, mettent tout leur argent (surtout s'ils n'en ont pas des masses) dans les apparences: fringues et accessoires, bagnole, smartphones, bijoux, etc... et vivent comme des patachons: mobilier bon marché et souvent insuffisant, nourriture sommaire, etc... le tout avec souvent plusieurs crédits sur le dos et des mois de loyer en retard. Mon métier me conduit régulièrement à entrer chez les gens et je peux vous garantir que ce que je dis là n'est ni un cliché ni un a priori. Penser à ce phénomène extrêmement répandu ici suffit pour ne pas se sentir mal face aux m'as-tu-vu qui veulent faire de l'épate, parce qu'on sait comment ça se passe en coulisses!..

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Ben dans certains secteurs les profs sont bien placés pour voir que la France n'est plus la France et que de plus les nouveaux arrivants crachent sur cette France qui les a accueilli et qui les nourri et essaye de les instruire..

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Il y avait eu également "les Hussards noirs de la République", mouvement lancé par Philippe de Villiers mais sans grand succès ... Leur blog :
http://leshussardsnoirs.hautetfort.com/ semble à l'abandon.

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Bonjour,
Va t'il y avoir du riffifi dans l'EN !!! Vont ils virer de bord ???
Au grand dam de tous les contributeurs de ce site, issus de ce ministére, donc j'attend avec impatience de lire leurs reactions.
http://www.lepoint.fr/invites-du-point/education-ces-professeurs-tentes-par-le-front-national

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Oui,mais je disais dans mon message si vous lisez bien que certains ne l'utilise que quelques fois et d'ailleurs il y en a même qui n’achète rien je sais de quoi je parle car ça fait plusieurs années que je vois car l'école est pas forcement ouverte aux parents pendant les heures de classe mais quand il y a une sortie ou autres ou sinon une fête à l’école par exemple eh bien j'ai vue .

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Cela fait longtemps que les enseignants achètent le savon et l'essuie-main pour la classe sans que personne, Mairie ou Educ Nat ne s'en souci.

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mais enfin... les coordonnées des secrétariats des Inspecteurs et Inspectrices de circonscription sont dans l'annuaire ou sur le site du Rectorat...ce n'est pas une nouveauté de cette année. Celle en charge de la circonscription de Kourou 2 a son bureau à Sinnamary.
Ils sont vos premiers interlocuteurs pour toutes les questions qui concernent l'Education Nationale ici, à Kourou.

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Une collègue me disait, un enfant lui a dit maitresse tu as une vielle robe, je me demande ce qu'ils apprennent chez eux, ces enfants.

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Bonjour,
Je n'y peux rien, si je passe plus de temps en commune que sur Cayenne.
Il me paraissais evident de souligner le fait, car il y a beaucoup plus de personnes à savoir ce qui se passe à Cayenne, que de personnes dans les communes de l'interieur.

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Ou puis-je la contacter sur kourou???? adresse ou tph merci?

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Étrange cet amalgame entre le représentant de l'école et la mairie...L'épidémie la plus redoutable et qui ne se soigne pas est celle, malheureusement , de la bassesse, de la médiocrité et de l'absurdité...aucun rempart contre ce virus...A croire que les 11 ou 12 vols annuels de la base dégagent un produit toxique nocif à l'émergence

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Étrange cet amalgame entre le représentant de l'école et la mairie...L'épidémie la plus redoutable et qui ne se soigne pas est celle, malheureusement , de la bassesse, de la médiocrité et de l'absurdité...aucun rempart contre ce virus...A croire que les 11 ou 12 vols annuels de la base dégagent un produit toxique nocif à l'émergence d'un semblant de réflexion ou d'un ersatz de pensée chez certains Kourouciens bladaciens,Kourroucés à l'insu de leur propre gré, de l'absurde......I

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Pareil à l'école maternelle de Mirza et j'en passe ce n'est pas la seul eh oui ! pas de papier toilette pas de savon et pour leur défense comme" les enfants joue avec et le gaspille papier comme savon " on a décider que enfin !! voilà les dires au nombreuse réunions certaine maitresses et maitres et atsem amène du savon mais combien de fois ?

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Pareil à l'école maternelle de Mirza et j'en passe ce n'est pas la seul eh oui ! pas de papier toilette pas de savon et pour leur défense comme" les enfants joue avec et le gaspille papier comme savon " on a décider que enfin !! voilà les dires au nombreuse réunions certaine maitresses et maitres et atsem amène du savon mais combien de fois ?? ce n'est jamais à chaque passage au toilette se problème a était mainte fois dit au réunions de parents d’élève même avec la personne qui représente le maire de Cayenne. Enfin, beaucoup de problème d’hygiène dans nos écoles et pas que ça. Peux être ce que nous dénonçons fera changer, bouger les choses en tout cas moi je le dit il faut dire les choses pour avancer.

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pas besoin d’être un grand voyageur ou bien connaitre la Guyane pour savoir que le cannabis est partout, à Cayenne comme dans les communes!

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ce problème ne se résume pas à l'école SABA mais il est généralisé sur toutes les écoles de notre commune! Et si vous arrivez à faire respecter cette fameuse loi donnez nous votre recette magique, car ce problème a été soulevé dans bons nombres de conseils d'écoles et .... je vous incite à vous présenter en tant que parent d'élèves peut-être que l'on vous écoutera! bon courage!

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L'inspectrice de la circonscription de Kourou 1 qui veille à la bonne application des textes qui régissent les écoles Saba, Cresson, Palmot et Patient est en résidence au quartier Simarouba ; prenez rendez-vous et questionnez là également.

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C'est un secret de Polichinelle! Il y a 5 ou 6 ans j'ai eu comme voisins à Rémire-Montjoly une colocation de jeunes profs métro. Outre que leur jardin s'est vite transformé en dépotoir, voilà que ces personnes chargées de l'éducation de nos petits avaient tout bonnement planté un carré de cannabis sans même prendre la précaution de le dissimuler

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C'est un secret de Polichinelle! Il y a 5 ou 6 ans j'ai eu comme voisins à Rémire-Montjoly une colocation de jeunes profs métro. Outre que leur jardin s'est vite transformé en dépotoir, voilà que ces personnes chargées de l'éducation de nos petits avaient tout bonnement planté un carré de cannabis sans même prendre la précaution de le dissimuler à la vue, comme si c'était quelque chose de tout-à-fait normal! Sûrement des gens qui avaient voté Noël Mamère en 2002 pour sa promesse de dépénaliser les drogues "douces". Un grand projet pour une nation, en vérité!..

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Bonjour! Ne faudrait-il pas signaler ce problème à l'ARS ?

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Hygiène et santé dans les écoles:
Savez que dans l'école MAXIMILIEN SABA de KOUROU, et bien nos enfants n'ont pas de savon, de papier toilette et d’essuie main dans leur toilette collective!!!!Vraiment un scandale et un risque à prolifération des microbes!!!!
Pourtant il existe bien une loi qui stipule et ordonne d'avoir des distributeurs de papier toilette de savon à usage unique + essuie main à usage unique.....La mairie de

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Hygiène et santé dans les écoles:

Savez que dans l'école MAXIMILIEN SABA de KOUROU, et bien nos enfants n'ont pas de savon, de papier toilette et d’essuie main dans leur toilette collective!!!!Vraiment un scandale et un risque à prolifération des microbes!!!!

Pourtant il existe bien une loi qui stipule et ordonne d'avoir des distributeurs de papier toilette de savon à usage unique + essuie main à usage unique.....La mairie de KOUROU et son directeur de MAXIMILIEN SABA directement concernés que font-ils???Nous savons tous que de ne pas se laver les mains régulièrement est vecteurs de maladie et prolifération de microbes :apparemment NON!!!!!

Si une épidémie arrive peut-on porter plainte???Pourquoi les inspecteurs académique de GUYANE n'ordonne pas la mise en application de l' ordonnance hygiène et santé dans les milieux scolaire....On va nous dire encore que l'on en a pas besoin parce que l'on vit en GUYANE!!!!! Arrete KE SA les services municipaux de KOUROU!!!!!

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Dans l'Armée c'est en cours et bien avancé à priori, mais dans l'EN en plus de l'alcool, il y a le cannabis, et plus si affinité, voir sur dans les communes isolées de Guyane.
Signé: Quelqu'un qui voyage beaucoup en Guyane et depuis des années.

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Des écoles "d'élite" ou au recrutement élitiste existeraient donc en Guyane.....avec La gloriole et les palmes académiques qui vont avec....Et avec des parents et des institutions qui se laissent berner...Une école d'élite" c'est une école qui sait résoudre les vrais problèmes, une école qui sait se mobiliser pour tirer les gamins vers le haut...Ceux qui en ont vraiment besoin,et ils sont nombreux....Mais là c'est un autre problème...On est malheureusement, en plus de la "posture", dans le brassage du vent (qui manque tant,ceci dit

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Des écoles "d'élite" ou au recrutement élitiste existeraient donc en Guyane.....avec La gloriole et les palmes académiques qui vont avec....Et avec des parents et des institutions qui se laissent berner...Une école d'élite" c'est une école qui sait résoudre les vrais problèmes, une école qui sait se mobiliser pour tirer les gamins vers le haut...Ceux qui en ont vraiment besoin,et ils sont nombreux....Mais là c'est un autre problème...On est malheureusement, en plus de la "posture", dans le brassage du vent (qui manque tant,ceci dit, brassage si nécessaire dans des établissements si peu ventilés ou climatisés).....L'immensité de la Guyane attachante et paradoxalement la petitesse de certaines personnes et de certains décideurs , tout un programme et tout un rythme....Encore un paradis perdu...

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oui je sais que le budget est énorme.. la répartition des moyens est essentielle.

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c'est sûr que comparer le service public de l'education et midas, c' est pil poil dans le sujet.. à telle point que j'ai pas vu la question! ah oui ça doit être un truc comme ça: mais comment se fait il que les profs et blabla! ok! je m'incline!

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En mettant les profs qui brassent de l'air d'un coté et les élèves les moins studieux en fond de classe?

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attention, dans votre logorrhée vous avez oublié de tenir compte de votre code de fautes d'orthographe! prenez garde sinon quelque fâcheux (facho?) vous prendrait pour un autre!

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Votre mauvaise foi vous entraîne toujours à répondre à côté! Où êtes-vous allé chercher qu'on pouvait changer des pneus pour 10 euro, ou que je l'ai dit?.. Ne faussez pas délibérément les données du problème pour affirmer ensuite que ma réponse est fausse! C'est une manœuvre très grossière! En parallèle vous n'avez pas répondu à la

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Votre mauvaise foi vous entraîne toujours à répondre à côté! Où êtes-vous allé chercher qu'on pouvait changer des pneus pour 10 euro, ou que je l'ai dit?.. Ne faussez pas délibérément les données du problème pour affirmer ensuite que ma réponse est fausse! C'est une manœuvre très grossière! En parallèle vous n'avez pas répondu à la question que je vous ai posée. Mais je suppose que la seule réponse qui s'impose par son simple bon sens allait à l'encontre de votre discours...

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Là, je ne suis plus d'accord avec vous, on parle ici de service public et non pas d'une prestation privée soumise à la concurrence ! On voit bien d'ailleurs ce que donne les quelques entreprises encore en situation de monopole comme gabegie de moyens pour des résultats plus que moyen, voir carrément mauvais et souvent très chers

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Là, je ne suis plus d'accord avec vous, on parle ici de service public et non pas d'une prestation privée soumise à la concurrence ! On voit bien d'ailleurs ce que donne les quelques entreprises encore en situation de monopole comme gabegie de moyens pour des résultats plus que moyen, voir carrément mauvais et souvent très chers !
Parce que l'école est gratuite, on ne peut demander de tendre vers l'excellence, même sans l'exiger !
Avez vous la même logique avec les secours ou la santé ? Parce que c'est gratuit, on ne peut exiger du corps médical ou des sauveteurs qu'ils fassent tout ce qui est possible pour vous sauver ou vous soigner ?
La France consacre près de 140 milliards par an à l'enseignement, soit 6,3% du PIB et 15% du budget de l'état, 1er poste de dépense, on ne peut donc pas dire, je suis désolé que l'enseignement est bradé en France ! Tout comme dans le reste des services publics d'ailleurs, ou les moyens sont faramineux, pour rappel la France est le deuxième pays au monde à mettre autant d'argent dans ses services publics après la Suède !
Ce taux de 6,3%du PIB est pile dans la moyenne de l'OCDE, et peu de pays dépensent plus ou alors avec une participation plus importante des familles (tel les Etats-Unis), et pourtant d'autres arrivent à faire mieux avec autant ou moins ! donc je le redis encore une fois, tout n'est pas qu'une question de moyens supplémentaires, mais surtout une question de redéploiement des moyens, de changement des organisations et de volonté à tous les niveaux de la hiérarchie, de la base au haut de la pyramide de bouger et de faire changer les lignes !
Beaucoup d'entre nous, ne semblent pas vouloir entendre que la mauvaise image actuelle du corps enseignant vient en partie de cette staticité absolue qui est renvoyée par une part non négligeable des personnels enseignants très visibles, limite extrémistes et surtout réfractaires au moindre changement dans un monde ou tout un chacun, un tant soit peu réaliste, voit bien que la société évolue, elle !

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Dans mon propos, je n'évoquais que le coté "stress" que certains expriment face à des classes de 30 ou plus, car c'est une réponse habituelle des enseignants, de dire vous croyez que c'est facile de gérer une classe de tant. . .
Mais, vous avez tout à fait raison le problème principal est effectivement l'attention que l'enseignant pourra apporter à chacun de ses élèves tout au long du

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Dans mon propos, je n'évoquais que le coté "stress" que certains expriment face à des classes de 30 ou plus, car c'est une réponse habituelle des enseignants, de dire vous croyez que c'est facile de gérer une classe de tant. . .
Mais, vous avez tout à fait raison le problème principal est effectivement l'attention que l'enseignant pourra apporter à chacun de ses élèves tout au long du cours, avec grosso modo, 3 groupes d'élèves dans une classe, les bons, les moyens et les retardataires !
Les bons s'en sortent quasi seuls avec des apports complémentaires de l'enseignant, les moyens vont occuper la majorité du temps de l'enseignant, et au bout d'un moment les retardataires ne vont plus bénéficier que des reliquats de temps de l'enseignant, parce qu'il faut bien avancer dans le programme et que l'on ne peut pas non plus faire perdre du temps aux autres qui suivent et avancent, et sont demandeurs de la suite, voir de plus !
Personnellement travaillant en niveau lycée et supérieur, je me suis rendu compte que les exercices ou de travaux de groupe en mixant intelligent les niveaux des élèves (donc sans leur laisser le choix de leurs partenaires) permet de pallier en partie cette problématique,les bons arrivants souvent à créer une dynamique dans leurs groupes qui fait avancer tout le monde ! Mais, je conçois que la maturité des élèves puisse permettre ce genre d'organisation en niveau lycée et supérieur, et pas forcément en primaire ou secondaire collège. Dans le même sens, il me semble aujourd'hui nécessaire de plus découper et fractionner l'organisation de l'EN, non plus en 1er et second degré, mais en sans doute 4 vrais niveaux, maternelle, primaire, collège et lycée ! L'âge et la maturité des élèves demandent sans doute une organisation différente entre le collège et le lycée par exemple et beaucoup plus qu'actuellement !
Pour en finir, la suppression des classes par niveau me semble avoir été une erreur, car même si la mixité peut avoir du bon, on ne peut le nier, dans une démarche de motivation et de stimulation, on se rend compte que dans la réalité, cette mixité de niveau aurait plutôt tendance à faire baisser le niveau global !
Enfin, je maintiens que le problème global n'est pas qu'une question de moyens supplémentaire, la France consacre 6,3% de son PIB à l'enseignement, dans la moyenne de l'OCDE, mais plutôt de répartition des moyens et de changement des mentalités et des organisations !
On lit souvent des enseignants français se comparer avec les enseignants allemands mieux rémunérer, mais ce qui est oublié d'être préciser à chaque fois, c'est que le nombre d'élèves par classe est quasi identique en France et en Allemagne, que l'Allemagne consacre pourtant un point de moins de son PIB à l'enseignement que la France (donc les moyens y sont et largement en France), mais surtout qu'un enseignant allemand du secondaire si il est effectivement mieux rémunéré qu'un enseignant français enseigne plus de semaines par an et plus d'heures par semaine qu'un enseignant français du secondaire !

"Les enseignants français donnent 918 heures de cours par an en primaire, 642 en collège et 628 en lycée, contre 805, 756 et 713 en Allemagne." (Source journal le Monde d'après le rapport 2012 de l'OCDE).

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votre analyse est fort juste, est-ce pour cela que rien ne sera fait pour remédier aux problèmes soulevés? mais je voudrais revenir sur un point: "Ce serait sans doute moins stressant pour certains d'enseigner face à 22 ou 24 élèves que 30 "
sous Giscard, une réforme a été instaurée, limitant le nombre d'élèves

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votre analyse est fort juste, est-ce pour cela que rien ne sera fait pour remédier aux problèmes soulevés?
mais je voudrais revenir sur un point: "Ce serait sans doute moins stressant pour certains d'enseigner face à 22 ou 24 élèves que 30 "
sous Giscard, une réforme a été instaurée, limitant le nombre d'élèves à 24 par classe (j'étais en France, en collège alors) tout élève supplémentaire entrainait une heure supplémentaire pour un enseignant, en bénéficiait dans l'ordre maths, français ...
quand cette loi a été supprimée sous Mitterrand, j'ai eu des classes de 33, je maintiens que je n'ai pu m'occuper sérieusement de tous, un tiers au moins passait à l'as, ne cherchez pas plus loin. j'ai fait le même constat en lycée par la suite, les bons élèves s'en sortent toujours, même avec un "mauvais prof", en revanche pour que certains élèves réussissent il faut que l'enseignant soit derrière eux, avec des effectifs raisonnables c'est possible. j'ai vite constaté que l'école "lieu de vie" était devenu comme un tube de dentifrice, on presse d'un côté et ça sort de l'autre; j'ai fait ce même constat aussi en Amérique du Nord!

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Si vous ne payez que 10 euros, faut pas vous étonner de n'avoir qu'un seul pneu. Et si vraiment ils sont mauvais chez speedy, allez chez Norauto!
La qualité ou le professionnalisme se paie. Au resto comme en classe.
En plus, l 'école est gratuite .Ce service là est gratuit et vous exigez

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Si vous ne payez que 10 euros, faut pas vous étonner de n'avoir qu'un seul pneu. Et si vraiment ils sont mauvais chez speedy, allez chez Norauto!
La qualité ou le professionnalisme se paie. Au resto comme en classe.
En plus, l 'école est gratuite .Ce service là est gratuit et vous exigez l'excellence ..sortie d'un chapeau? ah non bien sûr j'oublias..de nos impôts :)
Si le service public ne vous convient pas ( et je vous comprends, il est bradé) et bien payez pour un meilleur service. Ou bien montez au créneau pour demander des comptes! ça c'est plus de travail c'est sûr.

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Vous etes à côté de la plaque ,Mon Cher Ami . Vous et vos camarade allez imaginer les plus idiotes solutions pour ne pas avoir à penser le pire des détails : comment étudier(à 5 ans ,15 ans,18 ans) et comment enseigner dans des classes dites ventilées

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Vous etes à côté de la plaque ,Mon Cher Ami . Vous et vos camarade allez imaginer les plus idiotes solutions pour ne pas avoir à penser le pire des détails : comment étudier(à 5 ans ,15 ans,18 ans) et comment enseigner dans des classes dites ventilées naturellement, avec des 35 ° fracassant toute volonté de bouger le petit doigt ?
C'est drôle, vous voyez beaucoup de négatif,et vous en proposez des solutions.
Que proposez-vous contre les classe à 35° ? La taille ou la cervelle de l'enfant n'ont rien a voir.

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Le probléme de l'alcoolisme dans l'Armée est-il résolu ? Séchez vos larmes,la France produit tant de vin chaque année, qu'il y aura toujours des victimes de cette substance. : d'ailleur, ne prenez-vous pas,parfois,un apéro, histoire de vous détendre et une biére quand il fait chaud ? Vos repas ne sont-ils plus pris avec un bon petit vin ? Pas

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Le probléme de l'alcoolisme dans l'Armée est-il résolu ? Séchez vos larmes,la France produit tant de vin chaque année, qu'il y aura toujours des victimes de cette substance. : d'ailleur, ne prenez-vous pas,parfois,un apéro, histoire de vous détendre et une biére quand il fait chaud ? Vos repas ne sont-ils plus pris avec un bon petit vin ? Pas d'la piquette hein !!!
Soyons justes avec ceux qui tombent sous les verres de Ricard,51,whisky etc etc.
Une guerre contreĺalcool doit etre déclarée personnellement, je ne bois pas.

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Tout à fait d'accord avec tout ce que vous écrivez. Et si justement on ne fait que muter ailleurs l'enseignant ( soit dit en passant, le chef d'établissement ou n'importe quel agent de l'EN en défaut sur son poste) sans le sanctionner, cela prouve bien

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Tout à fait d'accord avec tout ce que vous écrivez. Et si justement on ne fait que muter ailleurs l'enseignant ( soit dit en passant, le chef d'établissement ou n'importe quel agent de l'EN en défaut sur son poste) sans le sanctionner, cela prouve bien qu'on se soucie guère des enfants!
Quant aux solutions, elles sont simples, et elles sont proposées. Et si celles que vous proposez ne trouvent pas d'écho sur ce site, vous devez savoir qu'elle trouve peu d'écho sur le terrain également.

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Non il n'y a rien de mal à critiquer l'enseignant qui fait mal son travail.. simplement rendez vous compte que ce ne sont que des critiques, et toujours les mêmes critiques sur le même corps. C'est un peu court pour un système aussi complexe.
De plus quand je qualifie l'humain d'humain, c'est loin d'être une

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Non il n'y a rien de mal à critiquer l'enseignant qui fait mal son travail.. simplement rendez vous compte que ce ne sont que des critiques, et toujours les mêmes critiques sur le même corps. C'est un peu court pour un système aussi complexe.
De plus quand je qualifie l'humain d'humain, c'est loin d'être une volonté de dédouaner le prof, c'est simplement vous rappeler que cette dimension a totalement disparue des établissements: les enfants ont entassés, voire "parkés" dans des salles, sans moyen, ni profs formés ou contrôlés, certains établissements n'ont ni médecin scolaire, ni infirmière, ni conseiller d'orientation..on perd l'échange, on perd l'écoute et on perd de l'humanité. On colle bien à la tendance mondiale: le chacun pour soi. MON enfant n'a pas un bon prof, quelle honte!!
Quant aux réformes et solutions valables, il y en a qui sont proposées, et aussitôt écartées.. ça demande trop de moyens sans doute...Ca doit être la faute des profs, je ne vois que ça.

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Bonjour à tous. L’année dernière quand on a parler de changer je trouvais que l’école le mercredi c’était trop mais finalement pour ma part je trouve que c'est finalement une bonne chose car quand on réfléchis bien au moins il n'y a pas de différence entre un collégien un lycéen et un écolier tout le monde à cours le mercredi et il n'y a plus

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Bonjour à tous. L’année dernière quand on a parler de changer je trouvais que l’école le mercredi c’était trop mais finalement pour ma part je trouve que c'est finalement une bonne chose car quand on réfléchis bien au moins il n'y a pas de différence entre un collégien un lycéen et un écolier tout le monde à cours le mercredi et il n'y a plus cette coupure d'école l’école c’est tout les jours sauf le samedi et dimanche. Ensuite finir à 15 h je trouvais cela trop tôt il fait chaud etc mais finalement c'est bien car beaucoup d'association et de club font des activité à partir de 15h30,16h,16h30,17h,17,h30,18h,18h30 donc il a le choix ça nous permet d'amener nos enfants aux activité la semaine l’après midi et le week end nous sommes libre de profiter en famille et finis les activités du samedi qui a cause de ça empêcher de prévoir un truc ou de partir un week-end c'est vrai que ce n'est pas tout les clubs et associations qui font la semaine mùais il y en a énormément et de tout d'ailleurs du foot il y a le mercredi après midi au lieu du samedi. Enfin moi ce que je déplore c’est l’organisation pour les enfants qui reste de 15h à 16h c'est trop mal organiser donc parents si vous pouvez récupéré vos enfants à 15h faite le et enlever vos enfants des activités de 15hà 16h moi j'ai faillis les-inscrires de 15h à 16h finalement je me suis dit si je peux les récupérer je les récupère et finalement c'eswt pas super les activités car rester encore à l'école ça fait beaucoup dans la semaine et ça me permet de les amener aux différentes activités et de profiter de mes enfants ensuite il y a des parents qui n’ont pas le choix donc il faudrait faire de vrai activité périscolaire comme respecter ce qui est dit dans le programmes des activité et ne pas laisser les enfants la comme ça car la ça ne va pas du tout.

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Enfin un point de vue honnête et de la part d'un membre du corps enseignant! Ouf! Ca fait plaisir et je vous remercie infiniment pour votre impartialité! Malgré ce que pensent ceux qui veulent essayer de me faire croire que j'ai tort dans mes critiques, je ne suis pas du genre à tirer à boulet rouge à l'aveuglette! J'ai eu d'excellents instituteurs et

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Enfin un point de vue honnête et de la part d'un membre du corps enseignant! Ouf! Ca fait plaisir et je vous remercie infiniment pour votre impartialité! Malgré ce que pensent ceux qui veulent essayer de me faire croire que j'ai tort dans mes critiques, je ne suis pas du genre à tirer à boulet rouge à l'aveuglette! J'ai eu d'excellents instituteurs et professeurs pour qui je garde, à presque cinquante ans, une très grande estime. J'ai même pleuré il y a trois ans lorsque j'ai appris le décès de ma maîtresse de grande section de maternelle. Mais le cas de cet enseignant alcoolique est très emblématique d'un problème à l'EN qui rend virtuellement impossible toute sanction réelle. Quand on pense que le pire qui puisse arriver est une mutation, ça me laisse pantois! La mutation? Elle est obligatoire dans les Armées où elle tombe en moyenne tous les quatre ans! Je le sais: j'ai été sou-off dans la Marine. Elle était aussi obligatoire tous les 4 ou 5 ans dans mon métier suivant, lorsque j'étais directeur-adjoint de magasin dans une chaîne nationale de magasins de vêtements. Je ne peux que prendre par la moquerie que ce qui est la norme dans bon nombre de secteurs professionnels soit considéré comme la punition suprême dans un autre!!!

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Votre point de vue n'est pas humain, il est laxiste. Mon point de vue est... pratique? Mais je l'espère bien! Le but de l'école n'est-il pas d'apporter des connaissances aux élèves? Et ce système ne faillit-il pas quand des enseignants qui ne remplissent pas leur rôle sont maintenus dans leurs fonctions? Je perçois une note péjorative quand vous

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Votre point de vue n'est pas humain, il est laxiste. Mon point de vue est... pratique? Mais je l'espère bien! Le but de l'école n'est-il pas d'apporter des connaissances aux élèves? Et ce système ne faillit-il pas quand des enseignants qui ne remplissent pas leur rôle sont maintenus dans leurs fonctions? Je perçois une note péjorative quand vous qualifiez mon raisonnement de "pratique". Ce côté pratique, je le revendique! Si je dépose ma voiture au garage pour changer les deux pneus avant qui sont usés, je m'attends en toute logique que lorsque je la récupèrerai on n'aura pas changé qu'un seul pneu! Alors qu'y a t'il de mal de ma part à montrer du doigt un enseignant qui est maintenu à son poste alors qu'il est notoire que depuis des années il ne boucle pas le programme? Vous me rétorquez que c'est un humain. Mais ceux qui font le travail qui leur est demandé sont humains aussi, non?.. Si au restaurant vous prenez le menu "entrée-plat de résistance-dessert", vous ne direz rien si on ne vous apporte pas le dessert au prétexte que le pâtissier de l'établissement, qui n'est qu'un humain, a du vague à l'âme? Ca m'étonnerait!..

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Que le système soit à modifier, voir carrément à changer, il n'y a aucun doute la dessus dans mon esprit, et je suis tout à fait d'accord avec vous, et si vous avez vraiment pris la peine de lire toutes mes interventions sur l'EN, j'en parle plusieurs fois, avec même parfois des propositions logiques qui n'ont jamais reçues aucun écho, mettant

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Que le système soit à modifier, voir carrément à changer, il n'y a aucun doute la dessus dans mon esprit, et je suis tout à fait d'accord avec vous, et si vous avez vraiment pris la peine de lire toutes mes interventions sur l'EN, j'en parle plusieurs fois, avec même parfois des propositions logiques qui n'ont jamais reçues aucun écho, mettant même plutôt souvent fin à l'échange !
Maintenant, dans le système actuel, beaucoup réussissent quand même, et même dans des conditions difficiles, et d'autres pas ! Il me semble donc légitime de mettre en question, ceux qui n'y arrivent pas !
Tout le monde n'est pas fait pour être enseignant et pour de multiples raisons !
Un des principaux problèmes dans ce cas, c'est une fois un enseignant titularisé, il est quasi indéboulonnable quelque soit le contexte, et même en cas de faute lourde, puisque protégeé et de plus systématiquement défendu aveuglément par les syndicats !
Je ne vous citerais que le pire cas rencontré dans ma carrière, car, si vous avez bien lu mes interventions, vous aurez remarqué que je suis aussi enseignant depuis quelques années, cas d'un professeur notoirement alcoolique, plusieurs fois envoyé par la hiérarchie en cure, mais venant toujours en cours alcoolisé, qui a fini par se faire prendre offrant de l'alcool à ses élèves mineurs pendant un cours, et qui n'a pas été renvoyé, mais juste muté après que les syndicats soient montés au créneau pour prendre sa défense !
C'est inadmissible à mes yeux !
Après, ce soucis n'est pas de l'exclusivité de l'EN, je le reconnais, mais vient du statut de fonctionnaire tout simplement ! Sauf que cela me parait plus grave quand on est face à des enfants ou des adolescents dans l'EN, mais c'est tout aussi grave dans d'autres domaines tels que la santé ou la police par exemple !
Ce qui me dérange, c'est que même si le système est à changer, on ne sent pas dans la base une volonté de réellement participer à ce changement, et d'accepter, voir de proposer des solutions autres que des financements et des moyens supplémentaires !
Comme je l'avais déjà dis à un autre intervenant enseignant, il me semble par exemple que toutes les matières n'ont pas besoin d'un même temps de hors cours (préparation et correction), telles les matières scientifiques par exemple !
Constat que j'ai fais encore cette année, lors de la correction des épreuves du baccalauréat, ou nous étions convoqués 2 journées entières ! Les correcteurs des matières scientifiques ont tous terminé leurs corrections en une matinée, quand ceux des matières plus littéraires ou rédactionnelles, ont mis entre 1journée à quasiment 2 journées complètes pour terminer.
Pourtant, nous avons tous été payés pour 2 journées de travail puisque convoqués 2 jours !
Beaucoup d'enseignants se plaignent aussi des sur effectifs des classes, mais dans le secondaire, ne vaudrait-il pas mieux effectuer plus d'heures de cours par semaine et avoir des classes allégées !
Ce serait sans doute moins stressant pour certains d'enseigner face à 22 ou 24 élèves que 30 ! Quand au travail hors cours, il ne serait sans doute pas augmenter, puisque le nombre de copies globales à corriger ne changeraient pas pour chaque enseignant, et la multiplication de classes par niveau ne demanderait pas plus de travail de préparation non plus !
Juste pour dire que tout ne doit pas forcément venir d'en haut mais qu'il faut aussi de la volonté en bas pour faire bouger les lignes !

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A Remire-Montjoly, cela doit faire plus de 20 ans que les enfants ne vont à l'école que le matin (du lundi au vendredi), aussi bien dans les écoles publiques que privées. C'est la mairie qui avait mis cela en place. L'après-midi est réservé aux activités sportives ou périscolaires.
Il n'y a jamais eu de problème de fatigue ...

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Peut-être parce qu'ils n'ont pas cours l'après-midi ?

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Sur 5 jours oui mais avec beaucoup moins d'heures..en moyenne 21h .
http://www.education.gouv.fr/comparaison_internationale_sur_les_rythmes_scolaires1.pdf

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un blada sympa pourrait il m'expliquer pourquoi les enfants des autres pays comparables au notre vont à l'école cinq jours pleins par semaine, sans être "fatigués" le mercredi matin? merci d'avance.

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Mon point de vue n'est pas partisan, il est humain. Le vôtre est très...pratique!
Vous croyez que la classe se résume à une seule dimension? prof/élève? C'est un peu léger.
Dans la classe, il y a le rapport enseignant / élève, adulte / enfant et humain / humain.
Quand vous aurez compris que les enseignants ne sont pas des surhommes, ni des objets, on aura une autre et vraie dimension de communication et de vraies solutions seront possibles.

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