Les référents égalité ont été institués par un courrier du Directeur Général de l’Enseignement Scolaire en date du 3 octobre 2018. Leur rôle est de diffuser au quotidien une culture de l’égalité entre les hommes et les femmes, les filles et les garçons, en s’appuyant sur toutes les situations éducatives et pédagogiques dans le 1er et le 2nd degré.
Ce regroupement académique des personnels référents égalité filles-garçons est organisé vendredi 12 février 2021 de 8h30 à 15h30 à l’amphithéâtre de l’Externat Saint-Joseph de Cayenne.
Leur mission principale est de développer à l’échelle de l’établissement des actions de prévention et d’éducation à l’égalité en direction des élèves.
Dans ce cadre, l’académie de Guyane a émis de grands objectifs :
- La création de conditions pour que l'école du 1er, du 2nd degré, de l'enseignement supérieur, l'enseignement professionnel soit un espace collectif où se construit l'égalité des sexes;
- La transmission aux filles et aux garçons, aux hommes et aux femmes, une égale ambition scolaire et professionnelle pour une plus grande mixité des filières de formations;
- Le renforcement de l'éducation au respect mutuel en faveur de l'égalité entre les filles et les garçons;
- La lutte contre les violences sexistes et sexuelles.
Ce premier regroupement va permettre aux personnels référents académiques :
The equality officers were instituted by a letter from the Director General of School Education dated October 3, 2018. Their role is to spread a culture of equality between men and women, girls and boys on a daily basis, by relying on all educational and pedagogical situations in the 1st and 2nd degree.
This academic gathering of staff responsible for gender equality is organized on Friday February 12, 2021 from 8:30 a.m. to 3:30 p.m. at the amphitheater of the Saint-Joseph de Cayenne day school.
Their main mission is to develop prevention and equality education actions at school level for students.
In this context, the Academy of French Guiana has issued major objectives:
- The creation of conditions so that the school of 1st, 2nd degree, higher education, vocational education is a collective space where gender equality is built;
- The transmission to girls and boys, men and women, of an equal educational and professional ambition for a greater diversity of training courses;
- Strengthening education in mutual respect in favor of equality between girls and boys;
- The fight against gender and sexual violence.
This first grouping will allow academic reference staff:
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