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10/08/20
Réunion du Comité Territorial Scientifique : rentrée scolaire 2020/2021

Une nouvelle réunion du Comité Scientifique Territorial, installé par la Collectivité Territoriale de Guyane (CTG), se tenait ce lundi 10 août 2020, dans le cadre de la crise sanitaire liée au Covid-19.

Dans ce cadre, les équipes administratives du pôle éducation de la CTG ont présenté le plan de préparation de la rentrée scolaire 2020-2021 des Établissements Publics Locaux d’Enseignement (EPLE), regroupant les modalités organisationnelles dédiées à garantir une reprise des cours des collégiens et lycéens dans des conditions de sécurité sanitaire.

En effet, forte des travaux menés par ses équipes depuis plusieurs semaines, et des recommandations du comité scientifique territorial, la CTG est aujourd’hui en capacité d’articuler une organisation précise des établissements, relativement aux trois scénarios envisagés :

1. Premier scénario : une reprise scolaire « normale » : dans ces conditions, l’ensemble des élèves reprendront les cours, encadrés par des mesures telles que le port du masque dans les espaces clos où la distanciation d’un mètre sera rendue impossible, ainsi que l’application des gestes barrières.

2. Deuxième scénario : une reprise scolaire avec circulation active du virus : dans ce cas de figure, les EPLE devront suivre un protocole sanitaire réduisant leur capacité d’accueil. Aussi, les effectifs seront divisés par deux.

Des demi-groupes seront constitués avec des emplois du temps aménagés (cours en présentiel et à distance).

- Veille sanitaire et mesure d’isolement

Dans les deux scénarios, une veille sanitaire efficiente reposant, entre autres, sur le principe d’isolement des élèves symptomatiques, puis de test de ces derniers et de leur cas contacts devra être menée.

- Matériel et équipements :

- les masques seront fournis par la CTG pour les ATTEE (Adjoints techniques territoriaux des établissements d’enseignement) et par le rectorat pour les élèves.
- s’agissant du matériel et des produits relatifs à l’hygiène : des commandes visant à équiper tous les EPLE de savon et de distributeurs à pédale de gel hydroalcoolique (6 à 7 par établissement), jusqu’à la fin de l’état d’urgence sanitaire, ont été lancées.
- des travaux d’installation de nouveaux points d’eau sont actuellement menés
- plusieurs classes supplémentaires seront livrées à la rentrée afin de garantir la mise en œuvre des mesures de distanciation dans un contexte de circulation active du virus.

- Formation des agents techniques et des familles hébergeantes

Ces formations au protocole sanitaire en vigueur débuteront prochainement.

- Accompagnement pédagogique

Une attention particulière sera accordée aux élèves qui n’ont pas pu bénéficier de conditions de continuité pédagogique, notamment en raison d’une situation d’enclavement numérique. Une reprise dès fin août est envisagée dans ce cadre.

- Règles d’accès et de circulation

Plusieurs points d’entrée et de sortie seront mis en place au sein des établissements afin d’éviter les mouvements de foule et, ainsi, de favoriser le respect des mesures barrières.

3. Troisième scénario : une reprise scolaire avec circulation très active du virus : en cas de circulation très active du virus (clusters), les EPLE de la zone seraient tout simplement fermés et les enseignements réalisés uniquement à distance.

A new meeting of the Territorial Scientific Committee, installed by the Territorial Collectivity of French Guiana (CTG), was held this Monday, August 10, 2020, as part of the health crisis linked to Covid-19.

In this context, the administrative teams of the education division of the CTG presented the preparation plan for the start of the 2020-2021 school year of the Local Public Teaching Establishments (EPLE), bringing together the organizational arrangements dedicated to guaranteeing a resumption of classes for college students. and high school students in conditions of health security.

Indeed, on the strength of the work carried out by its teams for several weeks, and the recommendations of the territorial scientific committee, the CTG is now able to articulate a precise organization of the establishments, in relation to the three scenarios envisaged:

1. First scenario: a “normal” return to school: under these conditions, all the pupils will resume their lessons, supervised by measures such as wearing a mask in closed spaces where a one-meter distance will be made impossible, as well as the application of barrier gestures.

2. Second scenario: a return to school with active circulation of the virus: in this case, the EPLEs will have to follow a health protocol reducing their reception capacity. Also, the numbers will be halved.

Half-groups will be formed with arranged timetables (face-to-face and distance lessons).

- Health watch and isolation measure

In both scenarios, an efficient health watch based, among other things, on the principle of isolating symptomatic pupils, then testing them and their contact cases should be carried out.

- Material and equipment:

- The masks will be provided by the CTG for the ATTEE (territorial technical assistants of educational establishments) and by the rectorate for the students.
- with regard to equipment and products relating to hygiene: orders to equip all EPLEs with soap and hand-held hydroalcoholic gel dispensers (6 to 7 per establishment), until the end of the state emergency, were launched.
- work to install new water points is currently being carried out
- several additional classes will be delivered at the start of the school year to ensure the implementation of distancing measures in a context of active circulation of the virus.

- Training of technical agents and host families

These training sessions on the health protocol in force will begin shortly.

- Educational support

Particular attention will be paid to students who have not been able to benefit from conditions of pedagogical continuity, in particular due to a situation of digital isolation. A recovery from the end of August is envisaged in this context.

- Access and traffic rules

Several entry and exit points will be set up within establishments in order to avoid crowd movements and thus promote compliance with barrier measures.

3. Third scenario: a return to school with very active circulation of the virus: in the event of very active circulation of the virus (clusters), the EPLEs in the area would simply be closed and the teaching carried out only remotely.