Vous avez remarqué comme en ce début d'année scolaire Guyane 1erer et FG mettent en avant les quelques créoles du littoral qui osent prendrent des postes d'enseignants à l'intérieur du pays genre Camopi et Maripasoula!! On a eu je crois 3 jours d'affilés des reportages sur le journal du soir, d'instits créoles qui par abnégation, on pris un poste à Camopi!! Mais je crois plutôt que c'est juste pour avoir le nombre de

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Vous avez remarqué comme en ce début d'année scolaire Guyane 1erer et FG mettent en avant les quelques créoles du littoral qui osent prendrent des postes d'enseignants à l'intérieur du pays genre Camopi et Maripasoula!! On a eu je crois 3 jours d'affilés des reportages sur le journal du soir, d'instits créoles qui par abnégation, on pris un poste à Camopi!! Mais je crois plutôt que c'est juste pour avoir le nombre de points suffisants et avoir dès l'année prochaine, le poste tant rêvé à Montjoly ou Cayenne!! Je dis ça car je l'ai entendu de la part de plusieurs enseignants!!

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Vous devez parler de créoles des Antilles .... ?

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"demandez à ceux qui se font virer des usines au bout de 20 ans". Ne détournez pas la conversation! Je parle de la fonction publique, pas du privé! Si dans l'Education Nationale l'ancienneté n'avait pas la primauté sur d'autres critères, expliquez-moi comment des profs nuls peuvent rester à leur poste alors que leur nullité est notoire! Je ne parle pas dans le vide, mais d'exemples croisés au cours de ma scolarité: tel instituteur réputé

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"demandez à ceux qui se font virer des usines au bout de 20 ans". Ne détournez pas la conversation! Je parle de la fonction publique, pas du privé! Si dans l'Education Nationale l'ancienneté n'avait pas la primauté sur d'autres critères, expliquez-moi comment des profs nuls peuvent rester à leur poste alors que leur nullité est notoire! Je ne parle pas dans le vide, mais d'exemples croisés au cours de ma scolarité: tel instituteur réputé flemmard et qui était incapable, année après année, de boucler son programme alors que ses deux collègues du même niveau (CE2) y parvenaient; telle prof d'anglais incapable d'obtenir le calme dans sa classe et qui finissait tous ses cours en larmes alors que les mêmes classes, avec d'autres profs, ne posaient aucun problème; tel prof de techno qui systématiquement s'absentait les vingt premières minutes de son cours pour aller baiser la prof de science nat dans une remise (je n'invente pas, la surveillante générale est tombée dessus juste devant nous!); Je ne dis pas que tout le monde est irréprochable dans le privé, mais dans le privé les sanctions tombent!.. Que risque un fonctionnaire? Un avertissement? Un blâme au bout de trente avertissements? Et une mutation (horreur des horreurs) au bout de trente blâmes?..

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Sauf qu'ici, on ne parle pas d'un jeune coiffeur inexpérimenté qui va rater une coupe de cheveux ou d'un jeune ouvrier sortant d'un CAPA qui va mal finir la peinture du salon, mais de l'avenir et de l'égalité des chances des jeunes du département !
Dans le privé, on ne fait pas faire de formations professionnelles à des personnes inexpérimentées dans leur domaine, le formateur ou le tuteur est un pro du métier !

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Mama, qu'est ce que vous allez prendre, vous et Moulinard, pour avoir moquer et balancer sur l'EN !

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Je ne me suis pas moqué du tout, j'ai relaté des faits réels. Et encore, pour ne pas faire trop long j'ai malheureusement dû me restreindre car des exemples comme ça piochés dans ma propre scolarité j'en ai un sacré paquet! Si c'est pris pour de la moquerie par certains, ce sera uniquement parce qu'ils n'acceptent pas qu'on étale au grand jour que

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Je ne me suis pas moqué du tout, j'ai relaté des faits réels. Et encore, pour ne pas faire trop long j'ai malheureusement dû me restreindre car des exemples comme ça piochés dans ma propre scolarité j'en ai un sacré paquet! Si c'est pris pour de la moquerie par certains, ce sera uniquement parce qu'ils n'acceptent pas qu'on étale au grand jour que dans leur milieu professionnel des gens puissent rester à leur poste en toute tranquillité alors qu'ils n'en ont manifestement pas la capacité. Car oui, j'ai connu des profs indéboulonnables alors qu'il était courant qu'à chaque rentrée des parents manifestent auprès de la direction de l'établissement le désir que leur enfant ne soit pas dans leur classe parce que leur nullité était proverbiale! Et pourtant, ils étaient toujours là...

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Ben déjà pour la prof d'anglais en larmes à chaque fin de cours, je crois quelle l'a sa sanction...
Quant aux ex cités, je vous dirais: c'est toujours pareil, on regarde juste ceux qui dérapent, c'est une proportion minime!

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Oui c'est sur que ca va chauffer pour eux!! Comme sur Blada il n'est pas concevable de critiquer l'EN!!! Et genre de poser des questions, pourquoi l'instit de mon enfant en CE1 est déjà absente depuis le 25 septembre!! Et je vous dit pas le nombre de jours d'absence l'an passé!! Ce n'est même pas en nombre de jours, c'est en semaine d'absence que l'on doit compter!!

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"Ben déjà pour la prof d'anglais en larmes à chaque fin de cours, je crois quelle l'a sa sanction..." Non! Ce n'est que le reflet de son incapacité à gérer ses élèves. Voyez comme votre point de vue est partisan: vous ne pensez pas aux les élèves qui, avec cette prof incapable de gérer sa classe, finissaient certainement leur année avec

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"Ben déjà pour la prof d'anglais en larmes à chaque fin de cours, je crois quelle l'a sa sanction..." Non! Ce n'est que le reflet de son incapacité à gérer ses élèves. Voyez comme votre point de vue est partisan: vous ne pensez pas aux les élèves qui, avec cette prof incapable de gérer sa classe, finissaient certainement leur année avec des lacunes et donc un niveau inférieur à celui de leurs camarades qui avaient un bon prof. N'est-ce pas cela qu'il faut prendre en compte et donc sanctionner? Apparemment pas de votre point de vue!..

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"c'est toujours pareil, on regarde juste ceux qui dérapent, c'est une proportion minime!" Donc, si je vous comprends bien, puisque les mauvais profs sont en minorité il ne faut rien dire? C'est même normal, peut-être! Avez-vous des enfants? Si oui, les regarderez-vous sans rien dire prendre du retard à cause des insuffisances d'un ou plusieurs profs?

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"c'est toujours pareil, on regarde juste ceux qui dérapent, c'est une proportion minime!" Donc, si je vous comprends bien, puisque les mauvais profs sont en minorité il ne faut rien dire? C'est même normal, peut-être! Avez-vous des enfants? Si oui, les regarderez-vous sans rien dire prendre du retard à cause des insuffisances d'un ou plusieurs profs? Ne tenterez-vous rien si en début d'année on les affecte à la classe d'un instituteur réputé pour ne jamais réussir à boucler le programme, et cela au prétexte qu'il ne faut pas regarder que ceux qui dérapent et qui ne sont qu'une proportion minime? Allons, allons! De grâce, n'essayez pas de me faire gober ça!

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Donc, parce que la proportion est minime, il faut se taire et laisser faire !
Certains personnels de l'EN, dont je tairais les pseudos, mais qui se reconnaitront, feraient bien de suivre aussi votre logique et de se taire quand ils leur arrivent de "minimes" mésaventures avec le secteur privé alors ! Ici, on peut à loisirs hurler sur un pauvre

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Donc, parce que la proportion est minime, il faut se taire et laisser faire !
Certains personnels de l'EN, dont je tairais les pseudos, mais qui se reconnaitront, feraient bien de suivre aussi votre logique et de se taire quand ils leur arrivent de "minimes" mésaventures avec le secteur privé alors !
Ici, on peut à loisirs hurler sur un pauvre commerçant qui aura eu un loupé, ou une réponse malheureuse après une dure journée de travail, mais par contre émettre une critique ou un avis sur un membre du corps enseignant, même notoirement incompétent ou je m'en foutiste, est un crime de lèse majesté !

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je suis bien d'accord avec vous, ces nouveaux rythmes sont en rien pensés pour les enfants!! et certains doivent se lever une fois de plus le samedi pour aller faire du foot ou autre!!! je ne sais pas quels chercheurs, pédopsy, ou autres ils ont consultés mais les momes sont déjà très fatigués en ce début d'année!! et pourquoi le grand

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je suis bien d'accord avec vous, ces nouveaux rythmes sont en rien pensés pour les enfants!! et certains doivent se lever une fois de plus le samedi pour aller faire du foot ou autre!!! je ne sais pas quels chercheurs, pédopsy, ou autres ils ont consultés mais les momes sont déjà très fatigués en ce début d'année!! et pourquoi le grand chef local, le recteur pour ne pas citer ne demanderait pas une adaptation du calendrier scolaire pour le département comme pour la réunion, juste histoire d'éviter de mettre nos enfants dans une bouilloire!!!

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Interprétation très personnelle de ce que j'ai pu écrire..
- "Donc, parce que la proportion est minime, il faut se taire et laisser faire !"
J'ai dit ça? non je ne crois pas, -"suivre votre logique et se taire?"
euh non.. non plus, bien au contraire. - émettre une critique sur le

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Interprétation très personnelle de ce que j'ai pu écrire..
- "Donc, parce que la proportion est minime, il faut se taire et laisser faire !"
J'ai dit ça? non je ne crois pas,
-"suivre votre logique et se taire?"
euh non.. non plus, bien au contraire.
- émettre une critique sur le corps enseignant est un crime.."
ah bon? qui a dit ça?
Vous devez confondre avec le fait que à chaque fois, j'essais de montrer un coté qui fonctionne et qui est présent sur le terrain. Et cela ne fait pas de moi quelqu'un qui monte au créneau contre un crime de lèse majesté. Waouh, quel vocabulaire! quelle...rancœur??
Non, Je vous dit simplement d' arrêter vos éternelles remarques et d' élargir votre champ de vision.
Parce que Monsieur ou Madame, il faut que vous sachiez que dans tout ce que j'ai pu lire, vous ne vous attaquez jamais à l'EN . Eux, ils continuent leur petit bonhomme de chemin.. pendant que vous tirez constamment sur les canards boiteux de la première ligne..et ils le savent bien en haut. Vous faites ça depuis des lustres et ça fonctionne.. les réformes passent et l'éducation de vos enfants se dégradent sous vos yeux parce que justement vous les avez rivés sur l'instit qui est moins performant.
Vous en avez parfaitement le droit. Il faut savoir cependant que la salle de classe et tout ce qui s'y passe n'est que le dernier maillon d'une chaine. Pour que votre enfant se trouve là, assis dans de bonnes conditions de travail et avec un bon prof et qu'il progresse et tout et tout, bref très schématiquement, pour que tout se passe bien, l'EN doit investir et arrêter de traiter "l'humain" comme des chiffres ou pire du bétail..
L'enseignant est moins performant pour 100 raisons dont certaines appartiennent au système, mais je ne vais pas rentrer la dedans parce que vous allez me dire ouuiii mais le prof lui... bref on tourne en rond et en attendant rien ne bouge, tout empire. Il serait temps de se poser les bonnes questions.

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Mon point de vue n'est pas partisan, il est humain. Le vôtre est très...pratique!
Vous croyez que la classe se résume à une seule dimension? prof/élève? C'est un peu léger.
Dans la classe, il y a le rapport enseignant / élève, adulte / enfant et humain / humain.
Quand vous aurez compris que les enseignants ne sont pas des surhommes, ni des objets, on aura une autre et vraie dimension de communication et de vraies solutions seront possibles.

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un blada sympa pourrait il m'expliquer pourquoi les enfants des autres pays comparables au notre vont à l'école cinq jours pleins par semaine, sans être "fatigués" le mercredi matin? merci d'avance.

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Sur 5 jours oui mais avec beaucoup moins d'heures..en moyenne 21h .
http://www.education.gouv.fr/comparaison_internationale_sur_les_rythmes_scolaires1.pdf

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Peut-être parce qu'ils n'ont pas cours l'après-midi ?

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A Remire-Montjoly, cela doit faire plus de 20 ans que les enfants ne vont à l'école que le matin (du lundi au vendredi), aussi bien dans les écoles publiques que privées. C'est la mairie qui avait mis cela en place. L'après-midi est réservé aux activités sportives ou périscolaires.
Il n'y a jamais eu de problème de fatigue ...

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Que le système soit à modifier, voir carrément à changer, il n'y a aucun doute la dessus dans mon esprit, et je suis tout à fait d'accord avec vous, et si vous avez vraiment pris la peine de lire toutes mes interventions sur l'EN, j'en parle plusieurs fois, avec même parfois des propositions logiques qui n'ont jamais reçues aucun écho, mettant

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Que le système soit à modifier, voir carrément à changer, il n'y a aucun doute la dessus dans mon esprit, et je suis tout à fait d'accord avec vous, et si vous avez vraiment pris la peine de lire toutes mes interventions sur l'EN, j'en parle plusieurs fois, avec même parfois des propositions logiques qui n'ont jamais reçues aucun écho, mettant même plutôt souvent fin à l'échange !
Maintenant, dans le système actuel, beaucoup réussissent quand même, et même dans des conditions difficiles, et d'autres pas ! Il me semble donc légitime de mettre en question, ceux qui n'y arrivent pas !
Tout le monde n'est pas fait pour être enseignant et pour de multiples raisons !
Un des principaux problèmes dans ce cas, c'est une fois un enseignant titularisé, il est quasi indéboulonnable quelque soit le contexte, et même en cas de faute lourde, puisque protégeé et de plus systématiquement défendu aveuglément par les syndicats !
Je ne vous citerais que le pire cas rencontré dans ma carrière, car, si vous avez bien lu mes interventions, vous aurez remarqué que je suis aussi enseignant depuis quelques années, cas d'un professeur notoirement alcoolique, plusieurs fois envoyé par la hiérarchie en cure, mais venant toujours en cours alcoolisé, qui a fini par se faire prendre offrant de l'alcool à ses élèves mineurs pendant un cours, et qui n'a pas été renvoyé, mais juste muté après que les syndicats soient montés au créneau pour prendre sa défense !
C'est inadmissible à mes yeux !
Après, ce soucis n'est pas de l'exclusivité de l'EN, je le reconnais, mais vient du statut de fonctionnaire tout simplement ! Sauf que cela me parait plus grave quand on est face à des enfants ou des adolescents dans l'EN, mais c'est tout aussi grave dans d'autres domaines tels que la santé ou la police par exemple !
Ce qui me dérange, c'est que même si le système est à changer, on ne sent pas dans la base une volonté de réellement participer à ce changement, et d'accepter, voir de proposer des solutions autres que des financements et des moyens supplémentaires !
Comme je l'avais déjà dis à un autre intervenant enseignant, il me semble par exemple que toutes les matières n'ont pas besoin d'un même temps de hors cours (préparation et correction), telles les matières scientifiques par exemple !
Constat que j'ai fais encore cette année, lors de la correction des épreuves du baccalauréat, ou nous étions convoqués 2 journées entières ! Les correcteurs des matières scientifiques ont tous terminé leurs corrections en une matinée, quand ceux des matières plus littéraires ou rédactionnelles, ont mis entre 1journée à quasiment 2 journées complètes pour terminer.
Pourtant, nous avons tous été payés pour 2 journées de travail puisque convoqués 2 jours !
Beaucoup d'enseignants se plaignent aussi des sur effectifs des classes, mais dans le secondaire, ne vaudrait-il pas mieux effectuer plus d'heures de cours par semaine et avoir des classes allégées !
Ce serait sans doute moins stressant pour certains d'enseigner face à 22 ou 24 élèves que 30 ! Quand au travail hors cours, il ne serait sans doute pas augmenter, puisque le nombre de copies globales à corriger ne changeraient pas pour chaque enseignant, et la multiplication de classes par niveau ne demanderait pas plus de travail de préparation non plus !
Juste pour dire que tout ne doit pas forcément venir d'en haut mais qu'il faut aussi de la volonté en bas pour faire bouger les lignes !

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Votre point de vue n'est pas humain, il est laxiste. Mon point de vue est... pratique? Mais je l'espère bien! Le but de l'école n'est-il pas d'apporter des connaissances aux élèves? Et ce système ne faillit-il pas quand des enseignants qui ne remplissent pas leur rôle sont maintenus dans leurs fonctions? Je perçois une note péjorative quand vous

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Votre point de vue n'est pas humain, il est laxiste. Mon point de vue est... pratique? Mais je l'espère bien! Le but de l'école n'est-il pas d'apporter des connaissances aux élèves? Et ce système ne faillit-il pas quand des enseignants qui ne remplissent pas leur rôle sont maintenus dans leurs fonctions? Je perçois une note péjorative quand vous qualifiez mon raisonnement de "pratique". Ce côté pratique, je le revendique! Si je dépose ma voiture au garage pour changer les deux pneus avant qui sont usés, je m'attends en toute logique que lorsque je la récupèrerai on n'aura pas changé qu'un seul pneu! Alors qu'y a t'il de mal de ma part à montrer du doigt un enseignant qui est maintenu à son poste alors qu'il est notoire que depuis des années il ne boucle pas le programme? Vous me rétorquez que c'est un humain. Mais ceux qui font le travail qui leur est demandé sont humains aussi, non?.. Si au restaurant vous prenez le menu "entrée-plat de résistance-dessert", vous ne direz rien si on ne vous apporte pas le dessert au prétexte que le pâtissier de l'établissement, qui n'est qu'un humain, a du vague à l'âme? Ca m'étonnerait!..

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Enfin un point de vue honnête et de la part d'un membre du corps enseignant! Ouf! Ca fait plaisir et je vous remercie infiniment pour votre impartialité! Malgré ce que pensent ceux qui veulent essayer de me faire croire que j'ai tort dans mes critiques, je ne suis pas du genre à tirer à boulet rouge à l'aveuglette! J'ai eu d'excellents instituteurs et

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Enfin un point de vue honnête et de la part d'un membre du corps enseignant! Ouf! Ca fait plaisir et je vous remercie infiniment pour votre impartialité! Malgré ce que pensent ceux qui veulent essayer de me faire croire que j'ai tort dans mes critiques, je ne suis pas du genre à tirer à boulet rouge à l'aveuglette! J'ai eu d'excellents instituteurs et professeurs pour qui je garde, à presque cinquante ans, une très grande estime. J'ai même pleuré il y a trois ans lorsque j'ai appris le décès de ma maîtresse de grande section de maternelle. Mais le cas de cet enseignant alcoolique est très emblématique d'un problème à l'EN qui rend virtuellement impossible toute sanction réelle. Quand on pense que le pire qui puisse arriver est une mutation, ça me laisse pantois! La mutation? Elle est obligatoire dans les Armées où elle tombe en moyenne tous les quatre ans! Je le sais: j'ai été sou-off dans la Marine. Elle était aussi obligatoire tous les 4 ou 5 ans dans mon métier suivant, lorsque j'étais directeur-adjoint de magasin dans une chaîne nationale de magasins de vêtements. Je ne peux que prendre par la moquerie que ce qui est la norme dans bon nombre de secteurs professionnels soit considéré comme la punition suprême dans un autre!!!

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Bonjour à tous. L’année dernière quand on a parler de changer je trouvais que l’école le mercredi c’était trop mais finalement pour ma part je trouve que c'est finalement une bonne chose car quand on réfléchis bien au moins il n'y a pas de différence entre un collégien un lycéen et un écolier tout le monde à cours le mercredi et il n'y a plus

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Bonjour à tous. L’année dernière quand on a parler de changer je trouvais que l’école le mercredi c’était trop mais finalement pour ma part je trouve que c'est finalement une bonne chose car quand on réfléchis bien au moins il n'y a pas de différence entre un collégien un lycéen et un écolier tout le monde à cours le mercredi et il n'y a plus cette coupure d'école l’école c’est tout les jours sauf le samedi et dimanche. Ensuite finir à 15 h je trouvais cela trop tôt il fait chaud etc mais finalement c'est bien car beaucoup d'association et de club font des activité à partir de 15h30,16h,16h30,17h,17,h30,18h,18h30 donc il a le choix ça nous permet d'amener nos enfants aux activité la semaine l’après midi et le week end nous sommes libre de profiter en famille et finis les activités du samedi qui a cause de ça empêcher de prévoir un truc ou de partir un week-end c'est vrai que ce n'est pas tout les clubs et associations qui font la semaine mùais il y en a énormément et de tout d'ailleurs du foot il y a le mercredi après midi au lieu du samedi. Enfin moi ce que je déplore c’est l’organisation pour les enfants qui reste de 15h à 16h c'est trop mal organiser donc parents si vous pouvez récupéré vos enfants à 15h faite le et enlever vos enfants des activités de 15hà 16h moi j'ai faillis les-inscrires de 15h à 16h finalement je me suis dit si je peux les récupérer je les récupère et finalement c'eswt pas super les activités car rester encore à l'école ça fait beaucoup dans la semaine et ça me permet de les amener aux différentes activités et de profiter de mes enfants ensuite il y a des parents qui n’ont pas le choix donc il faudrait faire de vrai activité périscolaire comme respecter ce qui est dit dans le programmes des activité et ne pas laisser les enfants la comme ça car la ça ne va pas du tout.

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Non il n'y a rien de mal à critiquer l'enseignant qui fait mal son travail.. simplement rendez vous compte que ce ne sont que des critiques, et toujours les mêmes critiques sur le même corps. C'est un peu court pour un système aussi complexe.
De plus quand je qualifie l'humain d'humain, c'est loin d'être une

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Non il n'y a rien de mal à critiquer l'enseignant qui fait mal son travail.. simplement rendez vous compte que ce ne sont que des critiques, et toujours les mêmes critiques sur le même corps. C'est un peu court pour un système aussi complexe.
De plus quand je qualifie l'humain d'humain, c'est loin d'être une volonté de dédouaner le prof, c'est simplement vous rappeler que cette dimension a totalement disparue des établissements: les enfants ont entassés, voire "parkés" dans des salles, sans moyen, ni profs formés ou contrôlés, certains établissements n'ont ni médecin scolaire, ni infirmière, ni conseiller d'orientation..on perd l'échange, on perd l'écoute et on perd de l'humanité. On colle bien à la tendance mondiale: le chacun pour soi. MON enfant n'a pas un bon prof, quelle honte!!
Quant aux réformes et solutions valables, il y en a qui sont proposées, et aussitôt écartées.. ça demande trop de moyens sans doute...Ca doit être la faute des profs, je ne vois que ça.

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Tout à fait d'accord avec tout ce que vous écrivez. Et si justement on ne fait que muter ailleurs l'enseignant ( soit dit en passant, le chef d'établissement ou n'importe quel agent de l'EN en défaut sur son poste) sans le sanctionner, cela prouve bien

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Tout à fait d'accord avec tout ce que vous écrivez. Et si justement on ne fait que muter ailleurs l'enseignant ( soit dit en passant, le chef d'établissement ou n'importe quel agent de l'EN en défaut sur son poste) sans le sanctionner, cela prouve bien qu'on se soucie guère des enfants!
Quant aux solutions, elles sont simples, et elles sont proposées. Et si celles que vous proposez ne trouvent pas d'écho sur ce site, vous devez savoir qu'elle trouve peu d'écho sur le terrain également.

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Le probléme de l'alcoolisme dans l'Armée est-il résolu ? Séchez vos larmes,la France produit tant de vin chaque année, qu'il y aura toujours des victimes de cette substance. : d'ailleur, ne prenez-vous pas,parfois,un apéro, histoire de vous détendre et une biére quand il fait chaud ? Vos repas ne sont-ils plus pris avec un bon petit vin ? Pas

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Le probléme de l'alcoolisme dans l'Armée est-il résolu ? Séchez vos larmes,la France produit tant de vin chaque année, qu'il y aura toujours des victimes de cette substance. : d'ailleur, ne prenez-vous pas,parfois,un apéro, histoire de vous détendre et une biére quand il fait chaud ? Vos repas ne sont-ils plus pris avec un bon petit vin ? Pas d'la piquette hein !!!
Soyons justes avec ceux qui tombent sous les verres de Ricard,51,whisky etc etc.
Une guerre contreĺalcool doit etre déclarée personnellement, je ne bois pas.

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Vous etes à côté de la plaque ,Mon Cher Ami . Vous et vos camarade allez imaginer les plus idiotes solutions pour ne pas avoir à penser le pire des détails : comment étudier(à 5 ans ,15 ans,18 ans) et comment enseigner dans des classes dites ventilées

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Vous etes à côté de la plaque ,Mon Cher Ami . Vous et vos camarade allez imaginer les plus idiotes solutions pour ne pas avoir à penser le pire des détails : comment étudier(à 5 ans ,15 ans,18 ans) et comment enseigner dans des classes dites ventilées naturellement, avec des 35 ° fracassant toute volonté de bouger le petit doigt ?
C'est drôle, vous voyez beaucoup de négatif,et vous en proposez des solutions.
Que proposez-vous contre les classe à 35° ? La taille ou la cervelle de l'enfant n'ont rien a voir.

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Si vous ne payez que 10 euros, faut pas vous étonner de n'avoir qu'un seul pneu. Et si vraiment ils sont mauvais chez speedy, allez chez Norauto!
La qualité ou le professionnalisme se paie. Au resto comme en classe.
En plus, l 'école est gratuite .Ce service là est gratuit et vous exigez

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Si vous ne payez que 10 euros, faut pas vous étonner de n'avoir qu'un seul pneu. Et si vraiment ils sont mauvais chez speedy, allez chez Norauto!
La qualité ou le professionnalisme se paie. Au resto comme en classe.
En plus, l 'école est gratuite .Ce service là est gratuit et vous exigez l'excellence ..sortie d'un chapeau? ah non bien sûr j'oublias..de nos impôts :)
Si le service public ne vous convient pas ( et je vous comprends, il est bradé) et bien payez pour un meilleur service. Ou bien montez au créneau pour demander des comptes! ça c'est plus de travail c'est sûr.

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votre analyse est fort juste, est-ce pour cela que rien ne sera fait pour remédier aux problèmes soulevés? mais je voudrais revenir sur un point: "Ce serait sans doute moins stressant pour certains d'enseigner face à 22 ou 24 élèves que 30 "
sous Giscard, une réforme a été instaurée, limitant le nombre d'élèves

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votre analyse est fort juste, est-ce pour cela que rien ne sera fait pour remédier aux problèmes soulevés?
mais je voudrais revenir sur un point: "Ce serait sans doute moins stressant pour certains d'enseigner face à 22 ou 24 élèves que 30 "
sous Giscard, une réforme a été instaurée, limitant le nombre d'élèves à 24 par classe (j'étais en France, en collège alors) tout élève supplémentaire entrainait une heure supplémentaire pour un enseignant, en bénéficiait dans l'ordre maths, français ...
quand cette loi a été supprimée sous Mitterrand, j'ai eu des classes de 33, je maintiens que je n'ai pu m'occuper sérieusement de tous, un tiers au moins passait à l'as, ne cherchez pas plus loin. j'ai fait le même constat en lycée par la suite, les bons élèves s'en sortent toujours, même avec un "mauvais prof", en revanche pour que certains élèves réussissent il faut que l'enseignant soit derrière eux, avec des effectifs raisonnables c'est possible. j'ai vite constaté que l'école "lieu de vie" était devenu comme un tube de dentifrice, on presse d'un côté et ça sort de l'autre; j'ai fait ce même constat aussi en Amérique du Nord!

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Dans mon propos, je n'évoquais que le coté "stress" que certains expriment face à des classes de 30 ou plus, car c'est une réponse habituelle des enseignants, de dire vous croyez que c'est facile de gérer une classe de tant. . .
Mais, vous avez tout à fait raison le problème principal est effectivement l'attention que l'enseignant pourra apporter à chacun de ses élèves tout au long du

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Dans mon propos, je n'évoquais que le coté "stress" que certains expriment face à des classes de 30 ou plus, car c'est une réponse habituelle des enseignants, de dire vous croyez que c'est facile de gérer une classe de tant. . .
Mais, vous avez tout à fait raison le problème principal est effectivement l'attention que l'enseignant pourra apporter à chacun de ses élèves tout au long du cours, avec grosso modo, 3 groupes d'élèves dans une classe, les bons, les moyens et les retardataires !
Les bons s'en sortent quasi seuls avec des apports complémentaires de l'enseignant, les moyens vont occuper la majorité du temps de l'enseignant, et au bout d'un moment les retardataires ne vont plus bénéficier que des reliquats de temps de l'enseignant, parce qu'il faut bien avancer dans le programme et que l'on ne peut pas non plus faire perdre du temps aux autres qui suivent et avancent, et sont demandeurs de la suite, voir de plus !
Personnellement travaillant en niveau lycée et supérieur, je me suis rendu compte que les exercices ou de travaux de groupe en mixant intelligent les niveaux des élèves (donc sans leur laisser le choix de leurs partenaires) permet de pallier en partie cette problématique,les bons arrivants souvent à créer une dynamique dans leurs groupes qui fait avancer tout le monde ! Mais, je conçois que la maturité des élèves puisse permettre ce genre d'organisation en niveau lycée et supérieur, et pas forcément en primaire ou secondaire collège. Dans le même sens, il me semble aujourd'hui nécessaire de plus découper et fractionner l'organisation de l'EN, non plus en 1er et second degré, mais en sans doute 4 vrais niveaux, maternelle, primaire, collège et lycée ! L'âge et la maturité des élèves demandent sans doute une organisation différente entre le collège et le lycée par exemple et beaucoup plus qu'actuellement !
Pour en finir, la suppression des classes par niveau me semble avoir été une erreur, car même si la mixité peut avoir du bon, on ne peut le nier, dans une démarche de motivation et de stimulation, on se rend compte que dans la réalité, cette mixité de niveau aurait plutôt tendance à faire baisser le niveau global !
Enfin, je maintiens que le problème global n'est pas qu'une question de moyens supplémentaire, la France consacre 6,3% de son PIB à l'enseignement, dans la moyenne de l'OCDE, mais plutôt de répartition des moyens et de changement des mentalités et des organisations !
On lit souvent des enseignants français se comparer avec les enseignants allemands mieux rémunérer, mais ce qui est oublié d'être préciser à chaque fois, c'est que le nombre d'élèves par classe est quasi identique en France et en Allemagne, que l'Allemagne consacre pourtant un point de moins de son PIB à l'enseignement que la France (donc les moyens y sont et largement en France), mais surtout qu'un enseignant allemand du secondaire si il est effectivement mieux rémunéré qu'un enseignant français enseigne plus de semaines par an et plus d'heures par semaine qu'un enseignant français du secondaire !

"Les enseignants français donnent 918 heures de cours par an en primaire, 642 en collège et 628 en lycée, contre 805, 756 et 713 en Allemagne." (Source journal le Monde d'après le rapport 2012 de l'OCDE).

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Là, je ne suis plus d'accord avec vous, on parle ici de service public et non pas d'une prestation privée soumise à la concurrence ! On voit bien d'ailleurs ce que donne les quelques entreprises encore en situation de monopole comme gabegie de moyens pour des résultats plus que moyen, voir carrément mauvais et souvent très chers

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Là, je ne suis plus d'accord avec vous, on parle ici de service public et non pas d'une prestation privée soumise à la concurrence ! On voit bien d'ailleurs ce que donne les quelques entreprises encore en situation de monopole comme gabegie de moyens pour des résultats plus que moyen, voir carrément mauvais et souvent très chers !
Parce que l'école est gratuite, on ne peut demander de tendre vers l'excellence, même sans l'exiger !
Avez vous la même logique avec les secours ou la santé ? Parce que c'est gratuit, on ne peut exiger du corps médical ou des sauveteurs qu'ils fassent tout ce qui est possible pour vous sauver ou vous soigner ?
La France consacre près de 140 milliards par an à l'enseignement, soit 6,3% du PIB et 15% du budget de l'état, 1er poste de dépense, on ne peut donc pas dire, je suis désolé que l'enseignement est bradé en France ! Tout comme dans le reste des services publics d'ailleurs, ou les moyens sont faramineux, pour rappel la France est le deuxième pays au monde à mettre autant d'argent dans ses services publics après la Suède !
Ce taux de 6,3%du PIB est pile dans la moyenne de l'OCDE, et peu de pays dépensent plus ou alors avec une participation plus importante des familles (tel les Etats-Unis), et pourtant d'autres arrivent à faire mieux avec autant ou moins ! donc je le redis encore une fois, tout n'est pas qu'une question de moyens supplémentaires, mais surtout une question de redéploiement des moyens, de changement des organisations et de volonté à tous les niveaux de la hiérarchie, de la base au haut de la pyramide de bouger et de faire changer les lignes !
Beaucoup d'entre nous, ne semblent pas vouloir entendre que la mauvaise image actuelle du corps enseignant vient en partie de cette staticité absolue qui est renvoyée par une part non négligeable des personnels enseignants très visibles, limite extrémistes et surtout réfractaires au moindre changement dans un monde ou tout un chacun, un tant soit peu réaliste, voit bien que la société évolue, elle !

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Votre mauvaise foi vous entraîne toujours à répondre à côté! Où êtes-vous allé chercher qu'on pouvait changer des pneus pour 10 euro, ou que je l'ai dit?.. Ne faussez pas délibérément les données du problème pour affirmer ensuite que ma réponse est fausse! C'est une manœuvre très grossière! En parallèle vous n'avez pas répondu à la

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Votre mauvaise foi vous entraîne toujours à répondre à côté! Où êtes-vous allé chercher qu'on pouvait changer des pneus pour 10 euro, ou que je l'ai dit?.. Ne faussez pas délibérément les données du problème pour affirmer ensuite que ma réponse est fausse! C'est une manœuvre très grossière! En parallèle vous n'avez pas répondu à la question que je vous ai posée. Mais je suppose que la seule réponse qui s'impose par son simple bon sens allait à l'encontre de votre discours...

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attention, dans votre logorrhée vous avez oublié de tenir compte de votre code de fautes d'orthographe! prenez garde sinon quelque fâcheux (facho?) vous prendrait pour un autre!

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En mettant les profs qui brassent de l'air d'un coté et les élèves les moins studieux en fond de classe?

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c'est sûr que comparer le service public de l'education et midas, c' est pil poil dans le sujet.. à telle point que j'ai pas vu la question! ah oui ça doit être un truc comme ça: mais comment se fait il que les profs et blabla! ok! je m'incline!

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oui je sais que le budget est énorme.. la répartition des moyens est essentielle.

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Des écoles "d'élite" ou au recrutement élitiste existeraient donc en Guyane.....avec La gloriole et les palmes académiques qui vont avec....Et avec des parents et des institutions qui se laissent berner...Une école d'élite" c'est une école qui sait résoudre les vrais problèmes, une école qui sait se mobiliser pour tirer les gamins vers le haut...Ceux qui en ont vraiment besoin,et ils sont nombreux....Mais là c'est un autre problème...On est malheureusement, en plus de la "posture", dans le brassage du vent (qui manque tant,ceci dit

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Des écoles "d'élite" ou au recrutement élitiste existeraient donc en Guyane.....avec La gloriole et les palmes académiques qui vont avec....Et avec des parents et des institutions qui se laissent berner...Une école d'élite" c'est une école qui sait résoudre les vrais problèmes, une école qui sait se mobiliser pour tirer les gamins vers le haut...Ceux qui en ont vraiment besoin,et ils sont nombreux....Mais là c'est un autre problème...On est malheureusement, en plus de la "posture", dans le brassage du vent (qui manque tant,ceci dit, brassage si nécessaire dans des établissements si peu ventilés ou climatisés).....L'immensité de la Guyane attachante et paradoxalement la petitesse de certaines personnes et de certains décideurs , tout un programme et tout un rythme....Encore un paradis perdu...

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Dans l'Armée c'est en cours et bien avancé à priori, mais dans l'EN en plus de l'alcool, il y a le cannabis, et plus si affinité, voir sur dans les communes isolées de Guyane.
Signé: Quelqu'un qui voyage beaucoup en Guyane et depuis des années.

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Hygiène et santé dans les écoles:
Savez que dans l'école MAXIMILIEN SABA de KOUROU, et bien nos enfants n'ont pas de savon, de papier toilette et d’essuie main dans leur toilette collective!!!!Vraiment un scandale et un risque à prolifération des microbes!!!!
Pourtant il existe bien une loi qui stipule et ordonne d'avoir des distributeurs de papier toilette de savon à usage unique + essuie main à usage unique.....La mairie de

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Hygiène et santé dans les écoles:

Savez que dans l'école MAXIMILIEN SABA de KOUROU, et bien nos enfants n'ont pas de savon, de papier toilette et d’essuie main dans leur toilette collective!!!!Vraiment un scandale et un risque à prolifération des microbes!!!!

Pourtant il existe bien une loi qui stipule et ordonne d'avoir des distributeurs de papier toilette de savon à usage unique + essuie main à usage unique.....La mairie de KOUROU et son directeur de MAXIMILIEN SABA directement concernés que font-ils???Nous savons tous que de ne pas se laver les mains régulièrement est vecteurs de maladie et prolifération de microbes :apparemment NON!!!!!

Si une épidémie arrive peut-on porter plainte???Pourquoi les inspecteurs académique de GUYANE n'ordonne pas la mise en application de l' ordonnance hygiène et santé dans les milieux scolaire....On va nous dire encore que l'on en a pas besoin parce que l'on vit en GUYANE!!!!! Arrete KE SA les services municipaux de KOUROU!!!!!

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Bonjour! Ne faudrait-il pas signaler ce problème à l'ARS ?

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C'est un secret de Polichinelle! Il y a 5 ou 6 ans j'ai eu comme voisins à Rémire-Montjoly une colocation de jeunes profs métro. Outre que leur jardin s'est vite transformé en dépotoir, voilà que ces personnes chargées de l'éducation de nos petits avaient tout bonnement planté un carré de cannabis sans même prendre la précaution de le dissimuler

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C'est un secret de Polichinelle! Il y a 5 ou 6 ans j'ai eu comme voisins à Rémire-Montjoly une colocation de jeunes profs métro. Outre que leur jardin s'est vite transformé en dépotoir, voilà que ces personnes chargées de l'éducation de nos petits avaient tout bonnement planté un carré de cannabis sans même prendre la précaution de le dissimuler à la vue, comme si c'était quelque chose de tout-à-fait normal! Sûrement des gens qui avaient voté Noël Mamère en 2002 pour sa promesse de dépénaliser les drogues "douces". Un grand projet pour une nation, en vérité!..

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L'inspectrice de la circonscription de Kourou 1 qui veille à la bonne application des textes qui régissent les écoles Saba, Cresson, Palmot et Patient est en résidence au quartier Simarouba ; prenez rendez-vous et questionnez là également.

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ce problème ne se résume pas à l'école SABA mais il est généralisé sur toutes les écoles de notre commune! Et si vous arrivez à faire respecter cette fameuse loi donnez nous votre recette magique, car ce problème a été soulevé dans bons nombres de conseils d'écoles et .... je vous incite à vous présenter en tant que parent d'élèves peut-être que l'on vous écoutera! bon courage!

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pas besoin d’être un grand voyageur ou bien connaitre la Guyane pour savoir que le cannabis est partout, à Cayenne comme dans les communes!

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Pareil à l'école maternelle de Mirza et j'en passe ce n'est pas la seul eh oui ! pas de papier toilette pas de savon et pour leur défense comme" les enfants joue avec et le gaspille papier comme savon " on a décider que enfin !! voilà les dires au nombreuse réunions certaine maitresses et maitres et atsem amène du savon mais combien de fois ?

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Pareil à l'école maternelle de Mirza et j'en passe ce n'est pas la seul eh oui ! pas de papier toilette pas de savon et pour leur défense comme" les enfants joue avec et le gaspille papier comme savon " on a décider que enfin !! voilà les dires au nombreuse réunions certaine maitresses et maitres et atsem amène du savon mais combien de fois ?? ce n'est jamais à chaque passage au toilette se problème a était mainte fois dit au réunions de parents d’élève même avec la personne qui représente le maire de Cayenne. Enfin, beaucoup de problème d’hygiène dans nos écoles et pas que ça. Peux être ce que nous dénonçons fera changer, bouger les choses en tout cas moi je le dit il faut dire les choses pour avancer.

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Étrange cet amalgame entre le représentant de l'école et la mairie...L'épidémie la plus redoutable et qui ne se soigne pas est celle, malheureusement , de la bassesse, de la médiocrité et de l'absurdité...aucun rempart contre ce virus...A croire que les 11 ou 12 vols annuels de la base dégagent un produit toxique nocif à l'émergence

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Étrange cet amalgame entre le représentant de l'école et la mairie...L'épidémie la plus redoutable et qui ne se soigne pas est celle, malheureusement , de la bassesse, de la médiocrité et de l'absurdité...aucun rempart contre ce virus...A croire que les 11 ou 12 vols annuels de la base dégagent un produit toxique nocif à l'émergence d'un semblant de réflexion ou d'un ersatz de pensée chez certains Kourouciens bladaciens,Kourroucés à l'insu de leur propre gré, de l'absurde......I

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Ou puis-je la contacter sur kourou???? adresse ou tph merci?

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Bonjour,
Je n'y peux rien, si je passe plus de temps en commune que sur Cayenne.
Il me paraissais evident de souligner le fait, car il y a beaucoup plus de personnes à savoir ce qui se passe à Cayenne, que de personnes dans les communes de l'interieur.

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Une collègue me disait, un enfant lui a dit maitresse tu as une vielle robe, je me demande ce qu'ils apprennent chez eux, ces enfants.

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mais enfin... les coordonnées des secrétariats des Inspecteurs et Inspectrices de circonscription sont dans l'annuaire ou sur le site du Rectorat...ce n'est pas une nouveauté de cette année. Celle en charge de la circonscription de Kourou 2 a son bureau à Sinnamary.
Ils sont vos premiers interlocuteurs pour toutes les questions qui concernent l'Education Nationale ici, à Kourou.

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Cela fait longtemps que les enseignants achètent le savon et l'essuie-main pour la classe sans que personne, Mairie ou Educ Nat ne s'en souci.

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